Enquête Nationale Unie van Israëlische Studenten: 29% overweegt Israël te verlaten na het afstuderen

Foto ATS

De gemiddelde maandelijkse uitgaven van een Israëlische student bedragen 6.907 NIS, bijna de helft is afhankelijk van financiële steun van hun ouders en 29% overweegt Israël te verlaten na het afstuderen, aldus een enquête van de Nationale Studentenunie van Israël uit 2026, die zondag, voorafgaand aan de opening van het academisch jaar, werd gepubliceerd.

Het onderzoek onthult de financiële en emotionele tol die hoger onderwijs in Israël eist .

Naast de financiële moeilijkheden benadrukt het onderzoek de impact van de oorlog op studenten die in de reserve hebben gediend: 64% meldt emotionele en sociale problemen bij de hervatting van hun studie. Daarnaast is 38% van alle studenten van mening dat hun onderwijsinstellingen hen onvoldoende voorbereiden op het tijdperk van kunstmatige intelligentie en veranderingen op de arbeidsmarkt.

De bevindingen werden gepubliceerd voorafgaand aan de opening van het nieuwe academische jaar op zondag 18 oktober, te midden van een complexe economische en veiligheidssituatie .

Werken, afhankelijk zijn van ouders en toch moeite hebben om rond te komen.

Volgens het onderzoek werkt 81% van de studenten naast hun studie, vergeleken met 79% in 2024. Werkende studenten werken gemiddeld 97 uur per maand en verdienen ongeveer 6.235 NIS bruto. Ondanks het combineren van werk en studie, is slechts 49% werkzaam in een vakgebied dat gerelateerd is aan hun studierichting.

Israëlische studenten lopen nabij de ingang van de Bar Ilan Universiteit in centraal Israël. Foto Flash90

De gemiddelde maandelijkse uitgaven van een student in Israël bedragen 6.907 NIS, een stijging van 28 NIS ten opzichte van het voorgaande jaar.

Huisvesting en huishoudelijk onderhoud vormen de grootste kostenpost, met een gemiddelde van 3.155 NIS per maand. Daarna volgen boodschappen voor eigen gebruik met 1.463 NIS, entertainment met 751 NIS en transport met 724 NIS.

Er zijn ook duidelijke regionale verschillen. In het centrale district werden de hoogste gemiddelde maandelijkse uitgaven geregistreerd, namelijk 7.258 NIS, vergeleken met 6.392 NIS in het district Haifa.

Bijna de helft van de studenten (49%) ontvangt financiële steun van hun ouders, een stijging ten opzichte van 46% vorig jaar. De gemiddelde maandelijkse steun bedraagt ​​2.252 NIS, een stijging van 100 NIS ten opzichte van vorig jaar.

Naast financiële steun van familie heeft één op de vijf studenten tijdens hun studie een lening afgesloten. Van de leners heeft 61% een lening van meer dan 20.000 NIS afgesloten.

Het gemiddelde leenbedrag bedroeg 49.849 NIS, een stijging van 1.716 NIS ten opzichte van het voorgaande jaar. De helft van de leners gaf aan dat de lening hen in grote of zeer grote mate heeft geholpen om het studiejaar af te ronden.

Financiële problemen belemmeren ook het vermogen van studenten om toekomstplannen te maken. Zo'n 67% kan niet elke maand regelmatig geld sparen, terwijl 38% denkt dat ze nooit een huis zullen kunnen kopen.

Desondanks is dit een verbetering ten opzichte van het voorgaande jaar, toen 42% aangaf geen huis te kunnen kopen.

De woonsituatie heeft ook invloed op de leefomstandigheden. Zo'n 22% van de studenten gaf aan concessies te moeten doen aan de kwaliteit van hun accommodatie vanwege de hoge kosten van levensonderhoud of de huurprijzen, terwijl 14% weer bij hun ouders is ingetrokken.

De helft van de respondenten woont in een huurappartement of onderverhuurwoning, terwijl 31% bij hun ouders woont.

Een van de meest opvallende bevindingen van het onderzoek betreft het risico dat studenten hun hoger onderwijs voortijdig afbreken.

Zo'n 33% gaf aan het afgelopen jaar te hebben overwogen om te stoppen met hun studie, zoals Walla als eerste meldde. Van degenen die overwogen om te stoppen, noemde 50% financiële problemen als belangrijkste reden, 41% wees op moeilijkheden om de studielast aan te kunnen en 22% meldde psychische problemen.

Reservisten keren terug naar de campus, maar hebben moeite om hun normale leven weer op te pakken.

De oorlog blijft de academische levens van studenten beïnvloeden. Zo'n 27% van de respondenten gaf aan tijdens het academisch jaar te zijn opgeroepen voor reservistendienst, vergeleken met 23% in de vorige enquête. Nog eens 16% zei dat ze partner of echtgenoot waren van reservisten.

Van de studenten die in de reserve hebben gediend, gaf 64% aan dat de terugkeer naar hun studie emotioneel en sociaal zeer zwaar was.

Bijna de helft (47%) ervoer een gevoel van afstand, vervreemding of gebrek aan begrip ten opzichte van studenten die niet in de reservistendienst hadden gediend.

De moeilijkheden reiken verder dan emotionele en sociale uitdagingen.

Slechts 43% van de student-reservisten gaf aan dat de academische aanpassingen die ze ontvingen, zoals verlengde deadlines voor opdrachten, vrijstellingen van aanwezigheidsplicht en speciale examendata, hen in grote of zeer grote mate hebben geholpen om gemiste lessen in te halen.

Nog eens 26% gaf aan dat de aanpassingen hen slechts in geringe mate of helemaal niet hadden geholpen.

Studentreservisten hebben ook te maken gehad met financiële moeilijkheden in verband met hun dienstplicht , waaronder geschillen over de aanspraak op gemeentelijke belastingkortingen.

De kwestie van gelijkheid binnen de militaire dienst weegt ook zwaar op reservisten.

Zo'n 68% gaf aan aanzienlijke gevoelens van frustratie, burn-out of woede te ervaren vanwege de ongelijke verdeling van militaire en reservedienstverplichtingen.

Nog eens 38% gaf aan dat deze ongelijkheid hun motivatie en bereidheid om zich in de toekomst te melden voor reservistendienst aanzienlijk of zeer aanzienlijk ondermijnt.

De helft van de student-reservisten gaf aan dat financiële compensatie een belangrijke overweging of positieve stimulans was bij hun beslissing om zich te melden voor dienst of hun diensttijd te verlengen, naast hun gevoel van missie.

Zo'n 22% gaf aan dat ze een of meer vakken moesten uitstellen tot het zomersemester of het volgende academische jaar, terwijl 58% het jaar volgens plan afrondde.

Zorgen over kunstmatige intelligentie en de werkgelegenheid van de toekomst.

Naast financiële en emotionele problemen maken studenten zich ook zorgen over de overgang naar de arbeidsmarkt.

Meer dan 40% van de respondenten maakt zich grote zorgen over het vinden van een plek op de arbeidsmarkt na het behalen van hun diploma.

Zo'n 38% is van mening dat hun onderwijsinstellingen hen niet voldoende voorbereiden op het tijdperk van kunstmatige intelligentie en technologische veranderingen op de arbeidsmarkt.

De bevindingen komen naar voren in een periode waarin de inspanningen om kunstmatige intelligentie in het Israëlische onderwijssysteem te introduceren voortduren, onder meer door samenwerking tussen het ministerie van Onderwijs en technologiebedrijven.

Ondanks deze zorgen blijven de salarisverwachtingen van studenten stijgen.

Het gemiddelde maandsalaris dat studenten ongeveer twee jaar na hun afstuderen verwachten te verdienen, bedraagt ​​16.657 NIS, een stijging van 631 NIS ten opzichte van het voorgaande jaar.

Ook de aard van academische studies verandert.

Zo'n 49% van de studenten hecht veel of zeer veel waarde aan fysiek onderwijs en een fysieke aanwezigheid op de campus, hoewel de meesten niet elke dag fysiek naar de lessen willen gaan.

Zo'n 27% komt het liefst twee dagen per week naar de campus, 23% geeft de voorkeur aan één dag en nog eens 23% aan drie dagen.

Slechts 3% wil vijf dagen per week op de campus aanwezig zijn.

Bijna drie op de tien studenten overwegen Israël te verlaten nu het vertrouwen in de overheid afneemt.

De economische en veiligheidssituatie beïnvloedt ook hoe studenten hun toekomst in Israël zien.

Zo'n 29% van de respondenten gaf aan dat ze zouden overwegen om na hun studie naar een ander land te verhuizen, vergeleken met 26% het jaar ervoor.

Nog eens 56% gaf aan niet te overwegen te vertrekken, terwijl 15% nog onbes besloten was.

Van de studenten die emigratie overwegen, noemde 79% de hoge kosten van levensonderhoud als een van de belangrijkste redenen, 46% wees op de veiligheidssituatie, 20% noemde hun werkgelegenheidsperspectieven en 20% noemde de politieke en diplomatieke crisis.

Het vertrouwen in de overheid is eveneens afgenomen.

Zo'n 63% van de studenten is van mening dat de huidige regering hun belangen helemaal niet behartigt, of slechts in beperkte mate, vergeleken met 57% vorig jaar.

Ondertussen is het percentage studenten dat zeer of extreem optimistisch is over de toekomst van Israël gedaald van 37% naar 31%.

Op de vraag welke thema's hun stemgedrag bij de volgende Knessetverkiezingen het meest zouden beïnvloeden, koos 67% voor de kosten van levensonderhoud en de economie, 37% voor binnenlandse veiligheid en persoonlijke bescherming, en 35% noemde buitenlands beleid en defensiebeleid.

Nog eens 27% noemde onderwijs en sociaal beleid, terwijl slechts 15% de identiteit van de premier als een van de twee belangrijkste kwesties beschouwde.

Leerlingen met een beperking en leerlingen met een beperking staan ​​voor extra uitdagingen.

Het onderzoek ging ook in op de omstandigheden van studenten met een beperking.

Van de respondenten in deze groep gaf 62% aan dat hun onderwijsinstelling in grote of zeer grote mate fysiek toegankelijk was, terwijl 12% aangaf dat de toegankelijkheid beperkt of helemaal niet aanwezig was.

Desondanks blijven er grote zorgen bestaan ​​over het leven na het afstuderen.

Zo'n 47% van de studenten met een beperking is zeer bezorgd of erg bezorgd dat hun beperking een aanzienlijk obstakel zal vormen bij het betreden van de arbeidsmarkt.

Nog eens 26% gaf aan zich matig bezorgd te voelen, terwijl slechts 27% weinig tot geen bezorgdheid rapporteerde.

Studenten die tijdens hun studie ouders worden, ondervinden ook moeilijkheden.

Slechts 39% gaf aan dat de steun die ze na de geboorte van hun kind van hun onderwijsinstelling ontvingen, in grote of zeer grote mate toereikend was.

Nog eens 30% vond de ondersteuning beperkt of volstrekt ontoereikend.